فاعلية برنامج قائم على الدراما الإجتماعية فى تنمية الذکاء الشخصي ومهارات تجنب الحوادث والتعامل معها لطفل الروضة

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

1 قسم رياض الاطفال کلية التربية - جامعة 6 اکتوبر

2 قسم العلوم النفسية کلية رياض الأطفال جامعة أسيوط

المستخلص

هدف البحث إلى الکشف عن فاعلية برنامج قائم على الدراما الإجتماعية لتنمية الذکاء الشخصي ومهارات تجنب الحوادث والتعامل معها لطفل الروضة، والتحقق من العلاقة بين تنمية الذکاء الشخصي ومهارات تجنب الحوادث والتعامل معها لطفل الروضة.
تم تطبيق البحث على عدد (72) طفلاً من اطفال روضة مدرسة القاهرة للغات الخاصة بمدينة 6 اکتوبر، مقسمين الى مجموعتين تجريبية (36) وضابطة (36) طفلاً. واستخدم الباحثتان استبانة الذکاء الشخصي، وإختبار مهارات الطفل فى تجنب الحوادث والتعامل معها المصور، وبطاقات ملاحظة مهارات وسلوکيات الطفل لتجنب الحوادث والتعامل معها، وتم استخدام المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي لمناسبتهما لموضوع البحث، وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الأطفال في المجموعتين التجريبية والضابطة على استبانة الذکاء الشخصي وإختبار الحوادث لصالح أطفال المجموعة التجريبية مما يدل على فاعلية البرنامج، کما توصلت النتائج إلى وجود علاقة إرتباطية طردية بين الذکاء الشخصي ومهارات تجنب الحوادث والتعامل معها لدى طفل الروضة، وأختتم البحث بالعديد من التوصيات لواضعي المناهج ومصممى البرامج والأطراف المعنية بالروضة ومقترحات لأبحاث مستقبلية.

الكلمات الرئيسية