هدف البحث الحالي إلى تحديد مهارات التفاعل الصفي الواجب تنمي تها لدى طالبات الدبلوم العام في التربية تخصص اقتصاد منزلي، کما هدفت إلى عرض التصور المقترح لبرنامج تدريبي لتنمية بعض مهارات التفاعل الصفي لدى طالبات الدبلوم العام في التربية تخصص اقتصاد منزلي، واتفقت في ذلک جزئياً مع کافة الدراسات من حيث بحث متغير مهارات التفاعل الصفي.
وتحقيقاً لأهداف الدراسة تم تطبيق المنهج الوصفي في جمع البيانات المطلوبة لبناء البرنامج التدريبي والاختبارات، کما طبق المنهج التجريبي، وتم استخدام الإستبانة واختبار تحصيلي قبلي بعدي کأدوات احصائية.
توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج کان منها: تدني إلمام طالبات الدبلوم العام في التربية بأهمية مهارات التفاعل الصفي وهو أمر عائد إلى النقص المعرفي لديهن بالإضافة إلى نقص الخبرات الميدانية بالنسبة للتعامل الصفي، کما أظهرت نتائج التحليل الإحصائي صحة فروض البحث وهذا يشير إلى کفاءة البرنامج في تحقيق أهدافه، وأدى إلى إکساب الطالبات لمهارات التفاعل الصفي (عدد الکلمات: 145).
بخيت ناصر البنيان, ابتسام. (2016). فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التفاعل الصفى لطالبات الدبلوم العام في التربية تخصص اقتصاد منزلي (تربية أسرية). مجلة الطفولة و التربية (جامعة الإسکندرية), 26(1), 135-187. doi: 10.12816/fthj.2016.222938
MLA
ابتسام بخيت ناصر البنيان. "فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التفاعل الصفى لطالبات الدبلوم العام في التربية تخصص اقتصاد منزلي (تربية أسرية)". مجلة الطفولة و التربية (جامعة الإسکندرية), 26, 1, 2016, 135-187. doi: 10.12816/fthj.2016.222938
HARVARD
بخيت ناصر البنيان, ابتسام. (2016). 'فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التفاعل الصفى لطالبات الدبلوم العام في التربية تخصص اقتصاد منزلي (تربية أسرية)', مجلة الطفولة و التربية (جامعة الإسکندرية), 26(1), pp. 135-187. doi: 10.12816/fthj.2016.222938
VANCOUVER
بخيت ناصر البنيان, ابتسام. فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التفاعل الصفى لطالبات الدبلوم العام في التربية تخصص اقتصاد منزلي (تربية أسرية). مجلة الطفولة و التربية (جامعة الإسکندرية), 2016; 26(1): 135-187. doi: 10.12816/fthj.2016.222938
', './data/fthj/coversheet/cover_ar.jpg'))
مشاهدة على SCiNiTO