إمام غباشي الفقي, دعاء. (2022). 'بيئة تعلم قائمة على التکامل بين التدوين البصري اليدوي والإلکتروني في تنمية مفاهيم جغرافيا المناخ لأطفال الروضة في ضوء نظرية "الترميز"', مجلة الطفولة و التربية (جامعة الإسکندرية), 51(2), pp. 245-296. doi: 10.12816/fthj.2022.254468