أثر حقيبة إلكترونية قائمة على مدخل التعلم المدمج وإستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعى لتحسين كفايات الاداء التعليمى التكنولوجية والمهارات الاكاديمية تفعيلا لدور التنمية المهنية المستدامة اللازمة لإعداد معلمات رياض الاطفال فى ظل متطلبات الثورة الصناعية الرابعة

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

قسم رياض الأطفال كلية الدراسات الانسانية بالقاهرة جامعة الازهر

10.12816/fthj.2023.365978