فاعلية استخدام أنشطة تفاعلية الکترونية لتنمية بعض المفاهيم الاقتصادية لدى طفل الروضة

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

قسم العلوم التربوية،کلية التربية للطفولة المبکرة،جامعة أسيوط

المستخلص

يهدف البحث إلى التحقق من فاعلية استخدام أنشطة تفاعلية إلکترونية في تنمية بعض المفاهيم الاقتصادية لدى طفل الروضة.
وتتکون عينة البحث من (60) طفلًا وطفلة وهم أطفال ملتحقون بروضات تابعة لوزارة التربية والتعليم بمدينة أسيوط. واستخدمت الباحثة المنهج شبة التجريبي ذا المجموعتين التجريبية وعددها (30) والضابطة وعددها (30).، وتم إعداد الأدوات التالية: اختبار الذکاء لرأفن- قائمة المفاهيم الاقتصادية المناسبة لطفل الروضة- اختبار المفاهيم الاقتصادية المصور الإلکتروني لطفل الروضة- الأنشطة التفاعليةالإلکترونية لتنمية المفاهيم الاقتصادية لطفل الروضة
وقد أوضحت النتائج وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الاطفال عينة البحث لصالح التطبيق البعدي، کما بينت النتائج حجم الاثر الناتج عن استخدام البرنامج في تجربة البحث وقد کان کبيرا مما يؤکد فاعلية استخدام الأنشطة التفاعلية الإلکترونية في تنمية المفاهيم الاقتصادية لدى طفل الروضة

الكلمات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات