محمد عبد الحميد الشاهد, أحمد. (2023). وعي معلمات رياض الأطفال ببرامج التدخل المبكر باستخدام الذكاء الاصطناعي في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطرابات التوحد. مجلة الطفولة و التربية (جامعة الإسکندرية), 56(1), 789-833. doi: 10.12816/fthj.2023.350414
MLA
أحمد محمد عبد الحميد الشاهد. "وعي معلمات رياض الأطفال ببرامج التدخل المبكر باستخدام الذكاء الاصطناعي في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطرابات التوحد". مجلة الطفولة و التربية (جامعة الإسکندرية), 56, 1, 2023, 789-833. doi: 10.12816/fthj.2023.350414
HARVARD
محمد عبد الحميد الشاهد, أحمد. (2023). 'وعي معلمات رياض الأطفال ببرامج التدخل المبكر باستخدام الذكاء الاصطناعي في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطرابات التوحد', مجلة الطفولة و التربية (جامعة الإسکندرية), 56(1), pp. 789-833. doi: 10.12816/fthj.2023.350414
VANCOUVER
محمد عبد الحميد الشاهد, أحمد. وعي معلمات رياض الأطفال ببرامج التدخل المبكر باستخدام الذكاء الاصطناعي في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطرابات التوحد. مجلة الطفولة و التربية (جامعة الإسکندرية), 2023; 56(1): 789-833. doi: 10.12816/fthj.2023.350414
', './data/fthj/coversheet/cover_ar.jpg'))
مشاهدة على SCiNiTO